念的词语大全
带念字的常见词语有：長念却慮、斷念、王念孫、沒咒念、憫念、紀念號、觀念形態、別念、執念、屬概念、四念處、誠念、愛滋紀念被單、遠來的和尚會念經、舉念、觀想念佛、紀念塔、遺念、紀念會、紀念堂、國父紀念館、小和尚念經、紀念幣、紀念物、殊深軫念、一念之錯、紀念冊、紀念館、牽念、鳳念、餘念、諷念、靜念、不念僧面唸佛面、一念之誤、一念堅貞、一念之間、眾念、屬念、白詞念賦、國慶紀念日、胡適紀念館、屬槪念、塵念、長念卻慮、不念舊惡、發念、厝念、孜孜念念、環念、还可以查询念字组词的意思解释、拼音读音、词语出处等信息。
念字相关信息
含有念的词语和解释
| 词语 | 解释 |
|---|---|
| 痛念 | 痛念 tòng niàn ㄊㄨㄙˋ ㄋㄧㄢˋ 痛念 谓顾念其痛而抚慰之。《左传·昭公三年》“民人痛疾，而或燠休之” 晋 杜预 注：“燠休，痛念之声。” 孔颖达 疏引 服虔 曰：“燠休，痛其痛而念之。若今小儿痛，父母以口就之曰燠休，代其痛也 |
| 靜念 | 静念 静念，是汉语词汇，解释为沉思默念。 |
| 念信兒 | 见"念心儿"。 |
| 歧念 | 辞典解释歧念qí niàn 偏邪不正的念头。 如：「做人不可心存歧念，以免身败名裂。」 |
| 回思转念 | 犹回心转意。 |
| 念孜孜 | 念孜孜 拼音：niàn zī zī 注音：ㄋㄧㄢˋ ㄗㄧ ㄗㄧ 解释：念念不忘。 出处：明 汤式 《一枝花·赠草圣》套曲：“念孜孜八法八诀，意悬悬六书六体。” |
| 慾念 | 欲念 欲念二字，可分为“欲”与“念” 欲（yù）： 1、想要得到某样东西的愿望 孟子《鱼我所欲也》中提到：鱼，我所欲也；熊掌，亦（1）我所欲（2）也，二者不可得兼。就指的是想要得到某样东西这种概念。 2、希望，想要。 苏轼《水调歌头丙辰中秋》中提到“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。就指的是希望，想要的意思。 3、将要 “如大厦将倾，摇摇欲坠”。指的就是将要的意思。 念（niàn） 1、惦记，常常想。 念叨，念想 2、心中 |
| 念黄犬 | 见"忆黄犬"。 |
| 拳拳在念 | 拳拳在念【解释】拳拳：恳切。在念：在思念之中。形容老是牵挂着。【出处】元·马致远《荐福碑》第一折：“老夫自登仕路以来，与兄弟张镐，数载不能相会，未知进取功名也流落四方，老夫常切切之心，拳拳在念。” |
| 念舊 | 念旧 （汉语词语）念旧是一个汉语词语， 拼音：niàn jiù， 是指怀念故旧。 |
| 属念 | 属念 属念是一个汉语词语，读音是shǔ niàn，是指时刻想着或挂念着。 |
| 三念 | 佛教语。指转生天宫之人依照规矩应持有的三种思虑： |
| 惦念 | 惦念 （词语）惦念，拼音diànniàn，意思是惦记。 |
| 二二八紀念碑 | 辞典解释二二八纪念碑èr èr bā jì niàn bēi 二二八事件的纪念碑，树立在台北市二二八和平公园中。由王俊雄建筑师设计，二二八事件纪念基金会撰文。 |
| 继念 | 继念 继念 ，汉语成语，读音为 jì niàn，意思是系念，出自《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》。 |
| 訾念 | 思念。 |
| 举念 | 动念；产生想法。 |
| 錯念 | 错念 错念是一个汉语词语，读音是cuò niàn，释义是错误想法。 |
| 服念 | 服念 服念，读音为fú niàn ，是一个汉语词语，意思是反复考虑。 |
| 灰念 | 灰念 灰念是一个汉语词语，读音是huī niàn，是犹灰心。 |
| 觀念形態 | 意识形态。 |
| 紀念會 | 辞典解释纪念会jì niàn huì 追忆过去某事件的聚会。 如：「明天将在大礼堂举行二二八纪念会。」德语 Gedenkfeier (S) |
| 发念 | 1.萌生念头。 |
| 念白 | 念白 念白，是我国戏曲中一种特有的艺术表现手法。它以一种介于读与唱之间的音调将语言戏剧化、音乐化，在戏曲中常与唱腔部分互相衔接、陪衬、对比，形成戏曲中最能表达人物 的内心独白，体现人物思想的一种手法。念白属于艺术手段和表现方法，它并非孤立，而是以行当为基础，配合表情、身段同时并举，为传达人物的思想感情、塑造人物的性格特征服务的。 |
| 悼念 | 悼念 悼念，是一个汉语词语，拼音是dào niàn，释义为对死者哀痛地怀念。出自于《国语·晋语》、《周书·谥法》、魏妆的《魏书》等书籍。 |
| 错念 | 错念 错念是一个汉语词语，读音是cuò niàn，释义是错误想法。 |
| 观念形态 | 意识形态。 |
| 遷念 | 迁念 迁念，拼音qiān niàn，汉语词语，解释为转念。 |
| 众念 | 万念;各种思虑感触。 |
| 道德观念 | 道德观念 道德观念（moral idea），道德的主观方面。反映历史上变化着和发展着的道德关系，即人们在道德活动中产生的各种关系以及如何处理这些关系的行为准则。与一般的反映不同。它包含特殊的道德论证，反映的并不只是行为的本身，而是包含着行为的品格和价值。其形成不仅意味着人们要了解社会上公认的道德行为准则是什么，而且更意味着人们对它们的承认，即切实体会到它们的正确性，并内化为自己的道德需要，从而才能用来评价别人和自己 |